![\"U\u015bmiech\"](\"https:\/\/przedszkole102wroc.szkolnastrona.pl\/panel\/template\/js\/tiny_mce\/plugins\/emotions\/img\/smiley-smile.gif\" "\\"U\u015bmiech\\"")
<\/p>\nW tym artykule znajdziecie informacje i wska\u017aniki \u015bwiadcz\u0105ce o gotowo\u015bci szkolnej <\/p>\n
\u2022 kre\u015bli linie poziome, pionowe, \u201epo \u015bladzie\u201d, samodzielnie i z zachowaniem prawid\u0142owego kierunku<\/p>\n \u2022 kre\u015bli linie koliste i faliste, kre\u015bli linie zamkni\u0119te (ko\u0142a, owale, prostok\u0105ty)<\/p>\n \u2022 \u0142\u0105czy liniami zaznaczone punkty<\/p>\n \u2022 obrysowuje szablony figur geometrycznych r\u00f3\u017cnych wielko\u015bci<\/p>\n \u2022 koloruje obrazki bez wychodzenia poza linie<\/p>\n \u2022 kopiuje przez kalk\u0119 techniczn\u0105 du\u017ce kontury i kszta\u0142ty literopodobne<\/p>\n \u2022 rysuje szlaczki wed\u0142ug przedstawionych wzor\u00f3w<\/p>\n \u2022 tworzy samodzielne kompozycje<\/p>\n \u2022 prawid\u0142owo trzyma przyb\u00f3r do pisania<\/p>\n \u2022 lepi z plasteliny i modeliny<\/p>\n \u2022 tnie no\u017cyczkami wed\u0142ug wytyczonej linii prostej i \u0142amanej<\/p>\n \u2022 jest sprawne ruchowo, biega, skacze na jednej i na obu nogach, wspina si\u0119, rzuca pi\u0142k\u0119<\/p>\n \u2022 ch\u0119tnie uczestniczy w r\u00f3\u017cnego rodzaju zabawach ruchowych, lubi zaj\u0119cia gimnastyczne<\/p>\n \u2022 zawi\u0105zuje sznurowad\u0142a, wi\u0105\u017ce kokardki, zapina sprawnie guziki, zasuwa zamek<\/p>\n \u2022 ch\u0119tnie rysuje, maluje<\/p>\n \u2022 odr\u00f3\u017cnia lew\u0105 stron\u0119 cia\u0142a od prawej<\/p>\n \u2022 wskazuje swoj\u0105 r\u0119k\u0119, nog\u0119 praw\u0105 i lew\u0105<\/p>\n \u2022 wskazuje r\u0119k\u0119 praw\u0105 i lew\u0105 u osoby siedz\u0105cej naprzeciw niego<\/p>\n \u2022 rozumie poj\u0119cia okre\u015blaj\u0105ce po\u0142o\u017cenie przedmiotu w przestrzeni (na \u015brodku, z prawej, lewej, wy\u017cej, ni\u017cej, mi\u0119dzy, pod, nad, w, za, przed, obok)<\/p>\n \u2022 pos\u0142uguje si\u0119 poj\u0119ciami okre\u015blaj\u0105cymi po\u0142o\u017cenie przedmiotu w przestrzeni (jw.)<\/p>\n \u2022 odr\u00f3\u017cnia z otoczenia d\u017awi\u0119ki r\u00f3\u017cnych pojazd\u00f3w, instrument\u00f3w muzycznych, g\u0142osy ptak\u00f3w<\/p>\n \u2022 odtwarza prosty uk\u0142ad rytmiczny wystukany przez doros\u0142ego<\/p>\n \u2022 dokonuje analizy zdania (wskazuje pierwsze s\u0142owo i ostatnie, podaje liczb\u0119 s\u0142\u00f3w w zdaniu)<\/p>\n \u2022 wyr\u00f3\u017cnia g\u0142osk\u0119 (zar\u00f3wno samog\u0142osk\u0119, jak i sp\u00f3\u0142g\u0142osk\u0119) na pocz\u0105tku i na ko\u0144cu wyrazu<\/p>\n \u2022 dzieli proste wyrazy na g\u0142oski<\/p>\n \u2022 przeprowadza syntez\u0119 g\u0142oskow\u0105 wyraz\u00f3w o prostej budowie<\/p>\n \u2022 dzieli proste wyrazy na sylaby klaszcz\u0105c lub wystukuj\u0105c<\/p>\n \u2022 przeprowadza syntez\u0119 sylabow\u0105 wyraz\u00f3w o prostej budowie<\/p>\n \u2022 r\u00f3\u017cnicuje wyrazy d\u017awi\u0119kopodobne, np. p\u00f3\u0142ka-bu\u0142ka, Tomek-domek, nurek-murek itp.<\/p>\n \u2022 odr\u00f3\u017cnia g\u0142oski o podobnym brzmieniu (np. b-p, d-t, g-k, z-s, w-f, itp.)<\/p>\n \u2022 zapami\u0119tuje kr\u00f3tkie wierszyki, rymowanki, piosenki, kilka polece\u0144 naraz<\/p>\n \u2022 zapami\u0119tuje materia\u0142 uszeregowany w sekwencje s\u0142owne (nazwy pory dnia, posi\u0142k\u00f3w, dni tygodnia, pory roku)<\/p>\n \u2022 przez d\u0142u\u017csz\u0105 chwil\u0119 uwa\u017cnie s\u0142ucha czytanych bajek, opowiada\u0144, muzyki<\/p>\n \u2022 ch\u0119tnie bawi si\u0119 klockami, uk\u0142adankami, puzzlami<\/p>\n \u2022 r\u00f3\u017cnicuje po\u0142o\u017cenie i ukierunkowanie figur geometrycznych (tr\u00f3jk\u0105t, romb, prostok\u0105t, kwadrat, ko\u0142o) z zachowaniem kolejno\u015bci figur<\/p>\n \u2022 uk\u0142ada obrazki z 3 cz\u0119\u015bci i z 9 cz\u0119\u015bci<\/p>\n \u2022 uk\u0142ada przedmioty z dowolnej liczby cz\u0119\u015bci<\/p>\n \u2022 uk\u0142ada kompozycj\u0119 z figur geometrycznych, poprawnie odwzorowuje wzory<\/p>\n \u2022 potrafi wymieni\u0107 kilka r\u00f3\u017cnic w dwu pozornie podobnych do siebie obrazkach<\/p>\n \u2022 dostrzega brakuj\u0105ce cz\u0119\u015bci w obrazkach<\/p>\n \u2022 uk\u0142ada historyjk\u0119 obrazkow\u0105 w poprawnej kolejno\u015bci (3-4 obrazkowa)<\/p>\n \u2022 uzasadnia s\u0142owne kolejno\u015bci obrazk\u00f3w w omawianej historyjce<\/p>\n \u2022 dokonuje klasyfikacji obrazk\u00f3w (np. z uwagi na u\u017cytek, kolor, kszta\u0142t, wielko\u015b\u0107), okre\u015bla kategorie nadrz\u0119dne (np. meble, ubiory, przybory szkolne)<\/p>\n \u2022 dobiera w pary obrazki lub przedmioty z uwzgl\u0119dnieniem jakiej\u015b cechy wsp\u00f3lnej<\/p>\n \u2022 buduje poprawne wypowiedzi, prawid\u0142owo u\u017cywa trudniejsze wyrazy, mowa zawiera prawid\u0142owe formy gramatyczne, pos\u0142uguje si\u0119 rozwini\u0119tymi zdaniami, uog\u00f3lnia temat<\/p>\n \u2022 nie ma wady wymowy, prawid\u0142owo wymawia wszystkie g\u0142oski<\/p>\n \u2022 przez oko\u0142o p\u00f3\u0142 godziny potrafi zajmowa\u0107 si\u0119 dan\u0105 aktywno\u015bci\u0105, dobrze koncentruje uwag\u0119<\/p>\n \u2022 posiada umiej\u0119tno\u015b\u0107 por\u00f3wnywania zbior\u00f3w r\u00f3wnolicznych, r\u00f3\u017cnolicznych<\/p>\n \u2022 ma opanowane poj\u0119cia okre\u015blaj\u0105ce relacje mi\u0119dzy zbiorami (r\u00f3wno = tyle samo, mniej – wi\u0119cej, o jeden mniej – o jeden wi\u0119cej)<\/p>\n \u2022 pos\u0142uguje si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi w zakresie 20, liczy wspak<\/p>\n \u2022 posiada umiej\u0119tno\u015b\u0107 szeregowania zbior\u00f3w wg wzrastaj\u0105cej liczebno\u015bci<\/p>\n \u2022 przeprowadza operacje dodawania i odejmowania w zakresie 10 (na konkretach, w pami\u0119ci)<\/p>\n \u2022 wie ile ma lat, gdzie mieszka, czym w pracy zajmuj\u0105 si\u0119 rodzice<\/p>\n \u2022 zna nazwy niekt\u00f3rych zawod\u00f3w i wiem czym ich przedstawiciele si\u0119 zajmuj\u0105<\/p>\n \u2022 zna nazwy \u015brodk\u00f3w lokomocji, maszyn, urz\u0105dze\u0144 i wie do czego s\u0142u\u017c\u0105<\/p>\n \u2022 zna nazwy zwierz\u0105t, wie w jakim \u015brodowisku \u017cyj\u0105<\/p>\n \u2022 zna nazwy ro\u015blin, wie w jakim \u015brodowisku przyrodniczym rosn\u0105<\/p>\n \u2022 w przypadku rozstania z opiekunem (np. w przedszkolu, u znajomych) jest pogodne<\/p>\n \u2022 jest samodzielne w czynno\u015bciach samoobs\u0142ugowych, nie wymaga ci\u0105g\u0142ej uwagi doros\u0142ego<\/p>\n \u2022 \u0142atwo nawi\u0105zuje kontakty z r\u00f3wie\u015bnikami i z doros\u0142ymi<\/p>\n \u2022 jest weso\u0142e, ch\u0119tnie opowiada, nawi\u0105zuje rozmow\u0119, jest aktywne, podejmuje inicjatyw\u0119<\/p>\n \u2022 podj\u0119te zadania doprowadza do ko\u0144ca, jest wytrwa\u0142e, ciekawi je efekt pracy<\/p>\n \u2022 s\u0142ucha polece\u0144 nauczyciela, ch\u0119tnie pe\u0142ni wyznaczone przez nauczyciela role<\/p>\n \u2022 przestrzega ustalonych w grupie um\u00f3w, regu\u0142, jest zdyscyplinowane<\/p>\n \u2022 zgodnie bawi si\u0119 w grupie – wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a, czeka na swoj\u0105 kolej itp.<\/p>\n \u2022 potrafi wykona\u0107 3-4 polecenia wed\u0142ug kolejno\u015bci podanej przez doros\u0142ego<\/p>\n \u2022 jest odporne na niepowodzenia<\/p>\n \u2022 przewiduje skutki swojego zachowania<\/p>\n \u2022 rozpoznaje swoje uczucia, nazywa je i potrafi je wyrazi\u0107<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" W tym artykule znajdziecie informacje i wska\u017aniki \u015bwiadcz\u0105ce o gotowo\u015bci szkolnej LISTA WSKA\u0179NIK\u00d3W DOJRZA\u0141O\u015aCI SZKOLNEJ DZIECKA Sprawno\u015b\u0107 grafomotoryczna (manualna): \u2022 kre\u015bli linie poziome, pionowe, \u201epo \u015bladzie\u201d, samodzielnie i z […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-318","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wspomaganie-rozwoju-dziecka","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=318"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":324,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/318\/revisions\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Grafika](\"https:\/\/przedszkole102.edu.wroclaw.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/01\/gotowosc_szkolna.jpg\")
<\/strong><\/p>\nLISTA WSKA\u0179NIK\u00d3W DOJRZA\u0141O\u015aCI SZKOLNEJ DZIECKA<\/strong><\/h2>\n
Sprawno\u015b\u0107 grafomotoryczna (manualna):<\/strong><\/h3>\n
Sprawno\u015b\u0107 ruchowa (motoryka du\u017ca i ma\u0142a):<\/strong><\/h3>\n
Orientacja przestrzenna:<\/strong><\/h3>\n
Percepcja s\u0142uchowa:<\/strong><\/h3>\n
Percepcja wzrokowa:<\/strong><\/h3>\n
Mowa i my\u015blenie:<\/strong><\/h3>\n
Elementarne poj\u0119cia matematyczne:<\/strong><\/h3>\n
Wiadomo\u015bci na temat najbli\u017cszego \u015brodowiska spo\u0142ecznego i przyrodniczego:<\/strong><\/h3>\n
Rozw\u00f3j emocjonalno-spo\u0142eczny i zachowanie:<\/strong><\/h3>\n